Les angoisses de performance peuvent se définir comme une crainte excessive et envahissante d’échouer. Ces angoisses sont relativement fréquentes chez les élèves et étudiants post-bac. Dans les cas les plus sévères, ces angoisses peuvent faire le lit d’attaques de panique. Celles-ci surviennent lorsque l’élève est confronté à une situation anxiogène (contrôle, devoirs, arrivée en classe […]
La dyspraxie ou trouble de l’automatisation et de la coordination des gestes fins dirigés vers un but affecte environ 5 % des enfants en âge scolaire. La dyspraxie se manifeste au quotidien par : dyspraxie d’habillage : difficultés à faire ses lacets, ses boutons … dysgraphie : écriture lente et laborieuse, peu lisible, difficultés à […]
Le TDA/H concerne en moyenne un à 2 élèves par classe. Il se manifeste par un défaut de contrôle de l’attention (l’élève décroche), par une impulsivité cognitive (l’élève part dans ses pensées), alimentaire (peut s’exprimer par une impulsivité alimentaire), affective (difficultés à réguler ses émotions) et parfois par une hyperactivité. En raison de l’absence d’hyperactivité […]
Le TDAH en vidéo. Quels sont les signes qui doivent conduire à s’interroger sur un éventuel TDA/H (trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) ? Le TDAH se manifeste par l’association de difficultés attentionnelles (difficulté à rester concentré, à écouter la maitresse), d’une impulsivité (fautes d’étourderie, coupe la parole…), et parfois d’une agitation. Une […]
La procrastination, c’est l’art de remettre les choses au lendemain…. Pourquoi le cerveau procrastine ? Comment dépasser la procrastination ? Quelques réponses dans cette vidéo. Vidéo réalisée par Camille Benoit.
