Préalable : l’apprentissage de la lecture : La lecture fait intervenir plusieurs voies : La voie d’assemblage : voie sublexicale : phonologique . Cette voie fait appel aux déchiffrage et est utilisée pour les mots nouveaux. Cette voie fait appel à la méthode d’apprentissage syllabique. La voie d’adressage : voie lexicale, directe ou orthographique. Il s’agit […]
La lecture fait appel à deux voies: la voie d’assemblage et la voie d’adressage. Quand les réseaux neuronaux impliqués ne fonctionnent pas normalement, alors l’élève présente une dyslexie : la lecture est lente et peu fluide. Mais d’autres réseaux neuronaux peuvent être sollicités pour compenser ce trouble. Mieux connaître le fonctionnement du cerveau permet de […]
L’académie nationale de médecine a tenu, le 30 juin 2015, une séance dédiée aux troubles spécifiques des apprentissages. Elle rappelle que près de 8 % d’âge scolaire présentent un trouble spécifique des apprentissages (troubles « dys » : dysphasie, dyspraxie, dyslexie-dysorthographie, dyscalculie). Lors de cette séance, ont été consultés des médecins et membres de l’éducation nationale : […]
