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J’ai découvert la méthode Multimalin.

Au détour d’une recherche sur l’imagerie mentale, j’ai découvert il y a quelques mois la méthode MULTIMALIN de Matthieu Protin.  D’emblée, cette méthode m’est apparue comme une solution pour les élèves dans l’impossibilité d’apprendre leurs tables de multiplications. Nombreuses sont les raisons qui sous-tendent cette impossibilité.  En effet, l’apprentissage des tables sollicite plusieurs fonctions cognitives […]

L’académie de médecine émet des recommandations sur les troubles dys.

L’académie nationale de médecine a tenu, le 30 juin 2015, une séance dédiée aux troubles spécifiques des apprentissages.  Elle rappelle que près de 8 % d’âge scolaire présentent un trouble spécifique des apprentissages (troubles « dys » : dysphasie, dyspraxie, dyslexie-dysorthographie, dyscalculie). Lors de cette séance, ont été consultés des médecins et membres de l’éducation nationale : […]